
Son-Rise Program® je prístup vytvorený pre prácu s deťmi s poruchou autistického spektra (PAS) a ďalšími vývinovými odlišnosťami. Jeho základom je budovanie vzťahu s dieťaťom prostredníctvom prijatia, hry, motivácie a rešpektovania jeho individuálneho spôsobu fungovania.
Jedným z charakteristických princípov je snaha vstúpiť do sveta dieťaťa namiesto toho, aby sme ho okamžite nútili prispôsobiť sa svetu dospelých. Ak má dieťa napríklad výrazný záujem o určitú činnosť, predmet alebo opakujúcu sa hru, terapeut tento záujem nevníma iba ako prekážku. Môže ho využiť ako východiskový bod na vytvorenie kontaktu a spoločnej interakcie.
Postupne tak vznikajú príležitosti na rozvoj komunikácie, spoločnej pozornosti, flexibility, sociálneho kontaktu a ďalších zručností.
1. Úvodná konzultácia
Najskôr sa oboznámime s vývinom dieťaťa, jeho spôsobom komunikácie, záujmami, silnými stránkami a aktuálnymi ťažkosťami.
2. Pozorovanie dieťaťa
Sledujeme, čo dieťa prirodzene priťahuje, ako sa hrá, ako reaguje na ľudí a akým spôsobom vyhľadáva alebo odmieta kontakt.
3. Budovanie vzťahu
Terapeut sa pripája k aktivitám dieťaťa a vytvára bezpečné prostredie, v ktorom môže vzniknúť prirodzený kontakt.
4. Rozvoj sociálnej interakcie
Postupne vytvárame viac príležitostí na spoločnú pozornosť, komunikáciu, napodobňovanie a spoluprácu.
5. Rozširovanie zručností
Keď je dieťa pripravené, spoločnú hru a interakciu postupne rozširujeme o nové aktivity a náročnejšie sociálne situácie.
Son-Rise Program® stojí na niekoľkých základných princípoch.
❤️ Prijatie dieťaťa
Dieťa prijímame také, aké je. Jeho správanie sa nesnažíme automaticky potláčať alebo meniť bez pochopenia jeho významu.
🤝 Budovanie vzťahu
Vzťah je základom ďalšieho učenia. Ak sa dieťa cíti bezpečne a akceptovane, môže byť otvorenejšie kontaktu a spolupráci.
🎈 Motivácia namiesto nátlaku
Snažíme sa využívať to, čo dieťa prirodzene baví. Motivácia sa tak stáva dôležitým nástrojom učenia.
🌍 Vstup do sveta dieťaťa
Terapeut sa snaží pochopiť perspektívu dieťaťa a pripojiť sa k jeho aktivitám. Namiesto okamžitého prerušovania jeho stereotypnej činnosti sa môže najskôr stať jej súčasťou.
🌱 Postupný rozvoj
Keď sa vytvorí kontakt a dôvera, terapeut postupne rozširuje spoločnú aktivitu a vytvára nové príležitosti na učenie.
Predstavme si dieťa, ktoré sa opakovane hrá s autíčkom – napríklad ho neustále otáča, sleduje kolesá alebo ho posúva po rovnakej dráhe. Namiesto toho, aby terapeut okamžite povedal: „Takto sa nehraj, poďme robiť niečo iné,“ môže sa k dieťaťu pripojiť. Začne sa zaujímať o jeho aktivitu, napodobní jeho spôsob hry a postupne vytvorí spoločnú interakciu. Keď dieťa začne vnímať terapeuta ako človeka, s ktorým je príjemné byť, vzniká priestor na ďalšie kroky:
záujem → kontakt → spoločná pozornosť → komunikácia → spolupráca → nové zručnosti
Práve tento princíp je jedným z charakteristických prvkov Son-Rise Program®.

Son-Rise Program® je určený predovšetkým pre deti s:
Vhodnosť konkrétneho prístupu vždy posudzujeme individuálne podľa potrieb, schopností a vývinového profilu dieťaťa.
Tento prístup môže byť vhodný najmä pre deti, ktoré:
Sociálnu interakciu
Komunikáciu
Spoločnú pozornosť
Dieťa sa postupne učí venovať pozornosť nielen predmetu alebo činnosti, ale aj druhému človeku, ktorý je jeho súčasťou.
Flexibilitu
Prostredníctvom hry môžeme postupne vytvárať príležitosti na tolerovanie zmien, rozširovanie aktivít a prijímanie nových spôsobov hry.
Samostatnosť
Cieľom nie je vytvoriť závislosť dieťaťa od terapeuta. Naopak, podporujeme jeho schopnosť komunikovať, rozhodovať sa a aktívne sa zapájať do okolitého sveta.
Opakujúce sa správanie nemusí byť prekážkou
Jedným z výrazných prvkov Son-Rise Program® je odlišný pohľad na repetitívne správanie. Ak dieťa vykonáva určitú činnosť opakovane, nemusíme ju automaticky prerušovať. Najskôr sa snažíme pochopiť, čo pre dieťa znamená a čo mu prináša. Terapeut môže do aktivity vstúpiť a pokúsiť sa vytvoriť spoločný zážitok. Takto sa z individuálnej činnosti môže postupne stať príležitosť na sociálnu interakciu.
V Psyché Balance sa snažíme pozerať na dieťa nielen cez jeho diagnózu, ale predovšetkým ako na jedinečnú osobnosť s vlastnými záujmami, potrebami a silnými stránkami. Son-Rise Program® nám umožňuje využívať práve tieto prirodzené záujmy ako cestu k vytváraniu vzťahu a rozvoju sociálnej komunikácie.
Veríme, že cesta k rozvoju nemusí viesť cez neustály tlak na výkon. Niekedy sa začína jednoduchým momentom, keď sa dvaja ľudia stretnú v spoločnej hre.
Naším cieľom je vytvárať bezpečné prostredie, v ktorom môže dieťa postupne objavovať radosť zo spoločného kontaktu, komunikácie a spolupráce.
Opakujúce sa správanie nemusí byť prekážkou
Jedným z výrazných prvkov Son-Rise Program® je odlišný pohľad na repetitívne správanie. Ak dieťa vykonáva určitú činnosť opakovane, nemusíme ju automaticky prerušovať. Najskôr sa snažíme pochopiť, čo pre dieťa znamená a čo mu prináša. Terapeut môže do aktivity vstúpiť a pokúsiť sa vytvoriť spoločný zážitok. Takto sa z individuálnej činnosti môže postupne stať príležitosť na sociálnu interakciu.

Son-Rise Program® je prístup vytvorený pre prácu s deťmi s PAS a ďalšími vývinovými odlišnosťami. Využíva vzťah, hru, prijatie a vnútornú motiváciu dieťaťa ako základ pre rozvoj sociálnej komunikácie a ďalších zručností. Program bol vytvorený Barry Neil Kaufmanom a Samahriou Lyte Kaufmanovou v USA, kde pod záštitou špecializovaného centra pôsobia už vyše 30 rokov. Inšpiráciou pre manželov Kaufmanových bol ich vlastný, v tom čase neverbálny, autistický syn. Program manželov Kaufmanových pomáha rodine vytvoriť prijímajúce a láskyplné prostredie pre člena rodiny s autizmom a po vytvorení puta a nadviazaní záujmu a kontaktu sa následne učí komunikačné, sociálne a kognitívne zručnosti.
Primárne je spojený s podporou detí s poruchou autistického spektra. Jeho princípy môžu byť využiteľné aj pri niektorých ďalších vývinových ťažkostiach. Vhodnosť je vždy potrebné posúdiť individuálne.
Nie. Program môže byť využiteľný aj pri neverbálnych deťoch. Komunikácia totiž nemusí byť iba verbálna – môže zahŕňať gestá, pohľad, pohyb, výber predmetu alebo inú formu vyjadrenia.
Vývinový pokrok je individuálny. Niektoré zmeny môžu byť viditeľné pomerne skoro, pri iných oblastiach môže byť potrebná dlhodobá a pravidelná práca. Dôležitá je kontinuita a prenášanie získaných zručností do prirodzeného prostredia.
To môže byť práve východiskom terapie. Terapeut sa najskôr snaží pochopiť, čo dieťa zaujíma, a postupne sa k jeho aktivite pripája. Cieľom je vytvoriť prirodzenú motiváciu na kontakt.
Zapojenie rodičov je veľmi vítané. Rodičia môžu princípy prístupu využívať aj doma a podporovať tak prenášanie sociálnych a komunikačných zručností do každodenného života.
Objednať sa ku nám môžete emailom na adrese info@psychebalance.sk alebo môžete využiť náš kontaktný formulár tu.
Centrum Psyché Balance sa nachádza na adrese Francková 8, 040 01 Košice. Nájdete nás aj na Google Maps či vďaka mapke tu.
